二级心理咨询师基础知识选择题模拟试题

 
 二级联考二（基础知识）答案 
一、单选题（150）项
心理反映的特点有()。
A.能动性和主观性 
B.客观性和反应性 
C.形象性和抽象性 
D.原则性和灵活性 
答案:A
题型:单选
 
()是生理心理学研究的对象。
A.构成心理的基本元素 
B.信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程 
C.心理活动的生理基础和脑的机制 
D.心理在适应环境中的机能 
答案:C
题型:单选

神经系统是由()构成的。
A.中枢神经系统和外周神经系统 
B.感觉神经、运动神经和大脑 
C.脊髓和大脑 
D.脑干、间脑、小脑和大脑 
答案:A
题型:单选
 
 下丘脑是()。
A.皮层下较高级的感觉中枢 
B.皮层下调节呼吸与心跳的中枢 
C.调节自主神经系统活动的中枢 
D.调节睡眠与觉醒的神经结构 
答案:C
题型:单选

对一般人来说，大脑两半球的功能表现为()。
A.左半球空间知觉占优势 
B.右半球言语功能占优势 
C.左半球形象思维占优势 
D.左半球言语功能占优势 
答案:D
题型:单选
 
()是指有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。
A.兴奋 
B.抑制 
C.反馈 
D.反射 
答案:D
题型:单选
 
按照刺激的来源可把感觉分为()。
A.视觉和听觉 
B.外部感觉和内部感觉 
C.视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉 
D.运动觉、平衡觉和机体觉 
答案:B
题型:单选

为了保护对暗适应()。
A.最好戴上一个墨镜 
B.只要戴上一个红色的眼镜就可以 
C.戴上一个蓝色的眼镜就可以 
D.戴上一个彩色的眼镜就可以 
答案:B
题型:单选

 人耳对()范围内声音的感受性和耐受性都比较高。
A.100Hz～1000Hz 
B.1000Hz～4000Hz 
C.5000Hz～10000Hz 
D.10000Hz～15000Hz 
答案:B
题型:单选

能溶于液体的物质是()觉适宜刺激的主要特点。
A.听 
B.嗅 
C.味 
D.触 
答案:C
题型:单选
 
内脏器官的活动处于正常状态时，()。
A.引不起内脏感觉 
B.引起不太强的内脏感觉 
C.引起节律性的内脏感觉 
D.引起忽强忽弱的内脏感觉 
答案:A
题型:单选

深度知觉产生的主要线索是()。
A.线条或空气的透视作用 
B.眼睛的调节作用 
C.双眼视轴的辐合作用 
D.双眼视差 
答案:D
题型:单选
 
记忆按其内容可分为()。
A.形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆五种 
B.感觉记忆、知觉记忆、形象记忆、抽象记忆、意义记忆五种 
C.感觉记忆、短时记忆和长时记忆三种 
D.内隐记忆和外显记忆两种 
答案:A
题型:单选

表象具有()。
A.直观形象性、片断不稳定性和可操作性 
B.抽象性、概括性和稳定性 
C.直观性、概括性和片断性 
D.直观形象性、片断不稳定性、可操作性和概括性 
答案:D
题型:单选
 
长时记忆的容量是()。
A.9比特～20比特 
B.7±2 
C.无限的 
D.因人而异的 
答案:C
题型:单选

“性别”表示()。
A.男女在人格特征方面的差异 
B.社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待 
C.男女在生物学方面的差异 
D.男女思维方式的差异 
答案:A
题型:单选
 
社会心理学中使用实证方法的两位先驱是()。
A.特里普力特(N.Triplett) 
B.墨菲(G.Murphy) 
C.奥尔波特(F.Allport) 
D.莫德(W.Moede) 
答案:A,D
题型:多选

人的社会化过程，人的社会动机、态度、社会行为的发生都是以()为基础的。
A.人际沟通 
B.情景判断 
C.社会知觉 
D.人际知觉 
答案:C
题型:单选
 
社会心理学的形成期是()。
A.哲学思辨阶段 
B.实证分析阶段 
C.学派时代 
D.经验描述阶段 
答案:D
题型:单选

刻板印象具有()的意义，使人的社会知觉过程简化。
A.概括定型 
B.社会适应 
C.破坏性 
D.消极 
答案:B
题型:单选
 
关于参与观察，下列说法中不正确的是()。
A.观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实 
B.观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响 
C.观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感 
D.参与观察的主要目的在于观察者的自我体验 
答案:D
题型:单选

在行为的内因与外因中，一部分是可变的，另一部分是稳定的。如内因中人的()是易变性因素。
A.情绪 
B.人格 
C.智力 
D.能力 
答案:A
题型:单选
 
实证分析阶段始于()。
A.20世纪20年代 
B.19世纪中叶 
C.19世纪末 
D.19世纪初 
答案:A
题型:单选

加权平均模式指形成对他人的总体印象时，不是根据简单的平均结果，而是根据重要性确定出各种特征的()，然后将其与每种特征的强度相乘，最后加以平均。
A.权重 
B.联结 
C.数据 
D.均值 
答案:A
题型:单选
 
在海德的P-O-X态度转变模型中，O代表()。
A.他人 
B.个体 
C.另一对象 
D.环境 
答案:A
题型:单选

通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，这种现象叫()。
A.优势反应 
B.模仿 
C.社会感染 
D.暗示 
答案:C
题型:单选
 
个体运用身体或肢体动作表达情感及态度的体语，称之为()。
A.姿势 
B.外部语言 
C.身体运动 
D.触摸 
答案:A
题型:单选

詹姆斯的经典公式：自尊=成功/抱负，意思是说，自尊取决于()。
A.自信 
B.社会强化 
C.成功 
D.获得的成功对个体的意义 
答案:C,D
题型:多选
 
关于访谈法，下列说法中不正确的是()。
A.访谈法就是普通的“聊天” 
B.要取得访谈的成功，访谈者必须在双方的人际沟通中创造信任的氛围，取得被访者的积极配合 
C.访谈法也是直接搜集资料的基本方法 
D.访谈过程是访谈者与被访者双方互相影响的过程 
答案:A
题型:单选

自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即()。
A.从生理自我到社会自我，最后到心理自我 
B.从生理自我到心理自我，最后到社会自我 
C.从社会自我到生理自我，最后到心理自我 
D.从心理自我到社会自我，最后到生理自我 
答案:A
题型:单选
 
心理发展的不平衡性主要是指（）。
A.人群中每个人的心理发展水平是不一样的 
B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的 
C.各种心理过程的发展速率不同 
D.人一生各个阶段智力发展的速率不同 
答案:B
题型:单选

发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是（）。
A.1957年美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称 
B.20世纪30年代美国出版了《发展心理学》 
C.20世纪30年代美国出版了《发展心理学概论》 
D.1922年霍尔出版了《衰老：人的后半生》 
答案:A
题型:单选
 
动作或活动的结构或组织叫（）。
A.图式 
B.同化 
C.顺应 
D.平衡 
答案:A
题型:单选

皮亚杰所说的守恒是指（）。
A.客体永久性 
B.不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的 
C.物质的总能量是不变的 
D.物质的形态不会改变 
答案:B
题型:单选
 
艾里克森认为婴儿后期(2岁～4岁)的主要发展任务是（）。
A.获得勤奋感，克服自卑感 
B.获得主动感，克服内疚感 
C.获得自主感，克服羞耻感 
D.获得亲密感，避免孤独感 
答案:C
题型:单选

艾里克森认为成年早期(18岁～25岁)的主要发展任务是（）。
A.获得勤奋感，克服自卑感 
B.形成角色同一性，防止角色混乱 
C.获得亲密感，避免孤独感 
D.获得繁衍感，避免停滞感 
答案:C
题型:单选
 
维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。
A.心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果 
B.人类的心理发展规律受生物进化规律所制约 
C.个人的心理发展决定于生理成熟 
D.心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容 
答案:A
题型:单选

在柯尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是（）。
A.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚 
B.认为每个人都有自己的意图和需要 
C.考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象 
D.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的 
答案:C
题型:单选
 
个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（）。
A.动作 
B.感觉 
C.知觉 
D.条件反射 
答案:B
题型:单选

产生深度知觉的年龄是（）。
A.3个月 
B.6个月 
C.1岁 
D.2岁 
答案:B
题型:单选
 
言语发展的先天成熟理论认为儿童言语的发展决定于（）。
A.发声系统的完善 
B.种族 
C.成熟 
D.环境 
答案:C
题型:单选

个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。
A.内化 
B.社会化 
C.个性化 
D.外化 
答案:B
题型:单选
 
娱乐论认为儿童游戏是（）。
A.因为人有需要活动的倾向 
B.通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望 
C.对未来生活所必须的技能的排演和练习 
D.通过游戏获得愉快 
答案:D
题型:单选

幼儿词汇中各类词的比例从高到低依次排列为（）。
A.名词、动词、形容词、数词、量词 
B.动词、名词、形容词、数词、量词 
C.数词、量词、名词、动词、形容词 
D.量词、数词、名词、动词、形容词 
答案:A
题型:单选
 
幼儿自我评价能力的发展表现为（）。
A.从独立的评价发展到依从成人的评价 
B.从对内在品质的评价向对外部行为表现的评价转化 
C.从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价 
D.从初步客观性评价向主观情绪性评价发展 
答案:C
题型:单选

精神病学研究的侧重点是（）。
A.异常心理的基本性质与特点 
B.个体的心理差异 
C.生存环境对异常心理发生、发展的影响 
D.异常心理的诊断、治疗、转归和预后 
答案:D
题型:单选
 
下列说法中不符合弗洛伊德关于“人格结构”的表述的是（）。
A.“本我”按“快乐原则”活动 
B.“自我”按“现实原则”活动 
C.“超我”按“道德原则”活动 
D.人格结构由潜意识、前意识和意识构成 
答案:D
题型:单选

精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实是（）。
A.认知神经心理学的出现 
B.哲学理论的运用 
C.宗教理论的作用 
D.人本主义的出现 
答案:A
题型:单选
 
下列表述中符合人本主义对异常心理的解释的是（）。
A.“自我”无法实现的结果和趋于完善的“潜能”特征受阻 
B.“人格结构”和“行为过程”的不平衡 
C.“心理动力学”特征发展受阻 
D.“情绪”过程和“情感”过程的偏离 
答案:A
题型:单选

在区分心理正常与心理异常时，下列表述中不属于“社会适应标准”的内容的是（）。
A.人的行为符合社会的准则 
B.人能根据社会要求和道德规范行事 
C.人能按照自我认可的方式行事 
D.人能够维持生理和心理活动的稳定状态 
答案:C
题型:单选
 
对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中不符合“医学标准”的内涵的是（）。
A.将心理障碍当做躯体疾病一样看待 
B.将心理问题与统计学标准联系起来 
C.有心理障碍的人，在其脑部应当有病理过程存在 
D.将相应的心理或行为表现，视为疾病的症状 
答案:B
题型:单选

（）符合幻觉体验不同真实性分类的特点。
A.内脏幻觉和幻触 
B.真性幻觉和假性幻觉 
C.幻听和幻视 
D.躯体幻觉 
答案:B
题型:单选
 
关于“强迫观念”与“强制思维”的临床意义，下列表述中正确的是（）。
A.强迫性穷思竭虑属于强制思维 
B.强制性思维多见于精神分裂症，强迫观念多见于强迫症 
C.强迫性怀疑属于强制思维 
D.强迫性对立属于强迫观念 
答案:B
题型:单选

记忆减退临床上较多见，它的主要特点是（）
A.远记忆力丧失 
B.近记忆力丧失 
C.远记忆力和近记忆力的减退 
D.远记忆力减退主要见于脑功能性障碍 
答案:C
题型:单选
 
下列说法中不属于“情感低落”的临床特点的是（）。
A.自我评价降低、自信心不足 
B.自责自罪、有自杀企图和行为 
C.常常伴有思维内容极度贫乏 
D.思维迟缓、愉快感消失 
答案:C
题型:单选

关于“意志缺乏”，下列说法中不正确的是（）。
A.生活极端懒散 
B.行为被动 
C.多见于躁狂症患者中 
D.缺乏应有的主动性和积极性 
答案:C
题型:单选
 
从“梦境的结构”来看，梦是非逻辑性思维活动的结果，因此，下列说法中不正确的是（）。
A.具有非现实性和无效性 
B.具有非逻辑性特征 
C.具有临床诊断价值 
D.不具备任何现实意义 
答案:C
题型:单选

关于“精神分裂症”，下列说法中不正确的是（）
A.是一组精神性障碍征候群 
B.患病期的患者基本丧失自知力 
C.患者的情绪、情感以及行为极其脱离现实 
D.自己的内部世界与外部客观世界保持一致 
答案:D
题型:单选
 
下列说法中不符合“急性短暂性”精神障碍的临床特点的是（）。
A.在6个月内痊愈 
B.以精神病性症状为主 
C.在两周内急性起病 
D.起病前经历相应的心理创伤 
答案:A
题型:单选

下列说法中不符合“急性短暂性”精神障碍的临床特点的是（）。
A.在2个月～3个月内痊愈 
B.以精神病性症状为主 
C.在4周～6周内急性起病 
D.起病前有相应的心因 
答案:C
题型:单选
 
在顺序量表中，变量具有()。
A.相等单位 
B.绝对零点 
C.等级 
D.可以做加、减、乘、除运算 
答案:C
题型:单选

全国性常模，样本量一般要在()之间。
A.1000～2000 
B.2000～3000 
C.3000～4000 
D.4000～5000 
答案:B
题型:单选
 
按照葛塞尔研究的婴儿行为变化的顺序，()周的婴儿能使头保持平衡。
A.4 
B.16 
C.28 
D.40 
答案:B
题型:单选

常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中得35分，那就是说，该儿童的算术年级当量是()。
A.5年级水平 
B.6年级水平 
C.7年级水平 
D.8年级水平 
答案:B
题型:单选
 
由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄()增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。
A.不同步 
B.同步 
C.成比例 
D.成反比例 
答案:A
题型:单选

测验的客观性不包括()的客观性。
A.测验的刺激 
B.对反应的量化 
C.绝对的标准 
D.对结果的推论 
答案:C
题型:单选
 
甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0. 87和0. 88，那么甲被试的操作智商()于言语智商。
A.显著高 
B.不显著高 
C.等 
D.低 
答案:B
题型:单选

计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。这种方法叫()。
A.区分效度 
B.逻辑效度 
C.相容效度 
D.构想效度 
答案:C
题型:单选
 
效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提是假设两个变量的关系是()的分布。
A.线性 
B.非线性 
C.抛物线 
D.正态曲线 
答案:A
题型:单选

在能力测验中通常反映难度水平的指标，在非能力测验(如人格测验)中，类似的指标称()。
A.流畅性 
B.灵活性 
C.通俗性 
D.相似性 
答案:C
题型:单选
 
1965年，美国测验专家伊贝尔(L. Ebel)根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准，鉴别指数D为()，说明该项目差，必须淘汰。
A.0．19以下 
B.0．20～0．29 
C.0．30～0．39 
D.0．40以上 
答案:A
题型:单选

在370名被试者中，选为高分组和低分组的被试者各有100人，其中高分组有70人答对第1题，低分组有40人答对第1题，则第1题的难度为()。
A.0．35 
B.0．45 
C.0．55 
D.0．65 
答案:C
题型:单选
 
一般来说，心理测验除()以外，都有时限。
A.最高作为测验 
B.速度测验 
C.典型行为测验 
D.智力测验 
答案:C
题型:单选

测验中，有些被试者认为选项长、内容多，一般是正确答案，在无法确定何者正确时，有偏好长选项的反应定势。在编制测验时，只要我们尽量使选项的长度()，就不难避免这类问题。
A.长一些 
B.内容多一些 
C.不定 
D.一致 
答案:D
题型:单选
 
为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。线性等值法计算就是用相同的()作等值的基础。
A.方差 
B.百分点 
C.百分等 
D.标准分数 
答案:D
题型:单选

经国家劳动和社会保障部批准，在()，我国开始启动心理咨询师的职业化工作，由国家颁布《心理咨询师国家职业标准》(试用版)。
A.1985年10月 
B.1995年8月 
C.2001年8月 
D.2003年6月 
答案:C
题型:单选
 
()不属于心理咨询师应该遵循的限制观点的内容。
A.咨询师的职责限制 
B.咨询师的时间限制 
C.咨询师的感情限制 
D.咨询师的费用限制 
答案:D
题型:单选

咨询中保持中立性态度的意义不在于()。
A.有助于建立亲密咨询关系 
B.可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中 
C.有助于咨询师保持自身尊严 
D.避免求助者过分依赖咨询师 
答案:C
题型:单选
 
在宾西法尼亚大学，()开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。
A.高尔 
B.卡特尔 
C.韦特 
D.比奈-西蒙 
答案:C
题型:单选

()是首先概括精神分析学说五个观点的精神分析家。
A.弗洛伊德 
B.荣格 
C.阿帕波特 
D.安娜一弗洛伊德 
答案:C
题型:单选
 
()不是心理咨询达到职业化阶段的可操作性指标。
A.社会化水平 
B.社会效益 
C.是否有足够高水平的咨询师 
D.社会的认可标准已经出台 
答案:C
题型:单选

()是行为主义心理学的先驱人物。
A.巴甫洛夫和华生 
B.华生和桑代克 
C.华生和斯金纳 
D.巴甫洛夫和桑代克 
答案:D
题型:单选
 
下列说法中不符合查普林对人本主义思想体系的概括性描述的是()。
A.强调人的利益和价值 
B.认同自然一元论和还原主义机械论 
C.强调个人的尊严与自由 
D.反对决定论观点 
答案:B
题型:单选
 
关于心理咨询性质的分类，下列描述中不正确的是()。
A.适应新的生存环境而咨询称为发展咨询 
B.发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询 
C.为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询 
D.因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询 
答案:D
题型:单选

咨询师()，适合爱情困惑与障碍的心理咨询的原则。
A.以理性逻辑加以判断 
B.以感性体验加以判断 
C.以悟性反应加以判断 
D.避免刻板的理性逻辑 
答案:D
题型:单选
 
人类性科学包括()等五个方面的内容。
A.性道德、性法律、性生理、性文学和性艺术 
B.性道德、性法律、性生理、性医学和性心理学 
C.性医学、性心理学、性文学、性艺术和性技巧 
D.性生理、性医学、性心理学、性艺术和性技巧 
答案:B
题型:单选

性态度的概念包括()的内容。
A.性认知、性情感和性医学 
B.性认知、性情感和性技术 
C.性认知、性情感和性行为倾向 
D.性认知、性道德和性行为倾向 
答案:C
题型:单选
 
()是我们从事性心理咨询工作的基本原则。
A.性知识教育与性生理以及性技术教育的统一 
B.性知识教育与性生理以及性法制教育的统一 
C.性知识教育与性道德以及性法制教育的统一 
D.性医学教育与性道德以及性法制教育的统一 
答案:C
题型:单选

性对象的偏离的主要类型不包括()。
A.同性恋倾向 
B.自恋倾向 
C.恋物倾向 
D.异性恋倾向 
答案:D
题型:单选
 
在以下内容中，()属于APA咨询心理学分会定义委员会最初确定的咨询心理学的三个贡献。
A.促进个体内在精神世界的发展 
B.帮助个人与环境的协调 
C.加深社会对心理咨询的理解 
D.帮助人们了解心理活动的规律 
答案:A,B,C
题型:多选

关于神经症与器质性疾病的关系，下列说法中正确的是()。
A.在生理检查阴性时可以成为神经症诊断的充分依据 
B.神经症症状典型且持久时应该仅考虑神经症的诊断 
C.神经症症状典型且存在某生理疾病时应下两个诊断 
D.神经症与躯体疾病同时下诊断在治疗上对病人无益 
答案:C
题型:单选
 
焦虑性神经症的主要临床特点不包括()。
A.运动性不安 
B.紧张性不安 
C.焦虑性情绪 
D.抑郁性情绪 
答案:D
题型:单选

疑病性神经症的主要临床特点是()。
A.对健康状况存在某种忧虑 
B.对身体状况注意程度减退 
C.感觉过敏不属于躯体障碍 
D.疑病观念未达到妄想程度 
答案:D
题型:单选
 
神经衰弱症状的具体表现是()。
A.联想和回忆增多但不杂乱 
B.一般不会伴有言语运动的增多 
C.较为强烈刺激才感到难受 
D.休息和睡眠才能消除疲劳 
答案:B
题型:单选

精神病性易激惹的特点是()。
A.不否认发脾气的行为事实 
B.有难受和痛苦的内心体验 
C.事后并没有感到自己失控 
D.事后常常觉得不对或不好 
答案:C
题型:单选
 
双相情感障碍中躁狂的典型症状不包括()。
A.睡眠障碍 
B.言语加快 
C.活动增加 
D.心境高涨 
答案:A
题型:单选

与惊恐障碍典型特点不符合的是()。
A.难以解释的焦虑或恐惧发作 
B.突然出现，发展迅速，时间长久 
C.常会导致对再次发作的恐惧 
D.常常会回避曾经发作的场所 
答案:B
题型:单选
 
与适应障碍特点不符合的是()。
A.对长期应激性事件的急性反应 
B.常常专注于此事引起极度痛苦 
C.常有焦虑、担忧或感到难以应付 
D.急性反应通常持续数天到数周 
答案:A
题型:单选

与神经衰弱不符合的是()。
A.精神性或躯体性疲劳 
B.休息后可有明显缓解 
C.睡眠紊乱和性欲减退 
D.记忆力和注意力减退 
答案:B
题型:单选
 
男性常见的性功能障碍不包括()。
A.勃起障碍 
B.射精过早 
C.射精延迟 
D.性欲过强 
答案:C
题型:单选

与品行障碍的要点不符合的是()。
A.依相应性别的正常规范判断 
B.具有某种持续的异常攻击性 
C.具有某种持续的异常反抗性 
D.与家庭和学校中的应激相关 
答案:A
题型:单选
 
与偏执性人格障碍的特点不符合的是()。
A.尚能够接受他人批评 
B.常存在某些超价观念 
C.常把错误归咎于他人 
D.敏感多疑和心胸狭窄 
答案:A
题型:单选

表演型人格障碍的特点不包括()。
A.暗示性和依赖性特别强 
B.有过分做作和夸张的行为 
C.自我中心，很少考虑家人 
D.情绪变化无常，容易激动 
答案:C
题型:单选
 
边缘型人格障碍的特点不包括()。
A.高度冲动性 
B.情绪不稳定 
C.身份识别障碍 
D.人际关系尚可 
答案:D
题型:单选

求助者被确认感染HIV后一般心理变化规律是()。
A.否认期-抑郁期-妥协期-怨恨期-接受期 
B.否认期-怨恨期-妥协期-抑郁期-接受期 
C.否认期-抑郁期-怨恨期-妥协期-接受期 
D.否认期-怨恨期-抑郁期-妥协期-接受期 
答案:B
题型:单选
 
性别因素对心理行为活动的影响是()。
A.不同性别的心理反应是相同的 
B.女性容易遭受较重的心灵创伤 
C.女性的更年期心理反应不明显 
D.男性的更年期心理反应较严重 
答案:B
题型:单选

对心理问题的认知因素分析时，正确的操作是()。
A.查看他人对求助者有无误解或者错误的评价 
B.分析求助者有无逻辑性思维和不良归因倾向 
C.查看认知能力和成长中有无错误的观念产生 
D.寻找求助者记忆中有无持久负性情绪记忆 
答案:C
题型:单选
 
对持久的负性情绪记忆事例判断正确的是()。
A.认为在社会生活中黑暗的东西太多 
B.生活在不能决定是否离婚的痛苦中 
C.长期家庭不和带来的创伤难以愈合 
D.认为中学时期对异性的爱慕是可耻的 
答案:C
题型:单选

情绪障碍的认知模型有()。
A.浅层的负性自动想法 
B.深层的正性自动想法 
C.深层的负性自动想法 
D.浅层功能失调性假设 
答案:A
题型:单选
 
负性自动想法的特点不包括()。
A.存在于意识的边缘且稍纵即逝 
B.不经逻辑推理自动突现于脑内 
C.内容消极，但和不良情绪无联系 
D.由潜层功能失调性假设派生而来 
答案:C
题型:单选

认知曲解的类型不包括()。
A.绝对性思考 
B.选择性概括 
C.过度的夸大 
D.适度的引申 
答案:D
题型:单选
 
对心理冲突常形的特点是()。
A.不涉及重要的生活事件 
B.不带有明显的道德色彩 
C.与现实处境直接联系 
D.一般具有神经症性障碍 
答案:C
题型:单选

对心理冲突中精神痛苦程度的正确评分是()。
A.求助者自己能够被动设法摆脱为1分 
B.需要借助剐人的帮助才能摆脱为2分 
C.需要借助处境的改变才能摆脱为3分 
D.借助修养也完全无法摆脱为4分 
答案:B
题型:单选
 
某男，近半年多来尽量回避与人交往，无法推辞时须在熟人陪同下才勉强前往，工作质量也不如从前，不能胜任原有的工作。对该求助者的判断是()。
A.可疑神经症 
B.可疑精神病 
C.可疑抑郁症 
D.诊断神经症 
答案:D
题型:单选

对神经症与精神病关系的描述正确的是()。
A.神经症和精神病是轻重完全不同的两组病 
B.这两类诊断标签在同一时刻并不互相排斥 
C.同一病人在不同时期不可能处于两种状态 
D.神经症对任何一种精神病存在终身免疫力 
答案:A
题型:单选
 
系统脱敏法的创始人是()。
A.巴甫洛夫 
B.沃尔普 
C.斯金纳 
D.华生 
答案:B
题型:单选

建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是()。
A.每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度 
B.各焦虑等级之间级差尽量均匀 
C.焦虑等级的设定主要取决于求助者本人 
D.以上三点 
答案:D
题型:单选
 
现实冲击疗法最主要的特点是()。
A.让求助者置身于现实环境之中 
B.让求助者暴露在实际的恐惧刺激中 
C.允许求助者用不适应的行为应对 
D.求助者可以采取缓解焦虑的行为 
答案:B
题型:单选

冲击疗法治疗协议的基本内容并不涉及()。
A.求助者的权利 
B.治疗原理的介绍 
C.咨询师的责任 
D.收费问题 
答案:D
题型:单选
 
厌恶疗法的基本原理是()。
A.经典性条件反射 
B.操作性条件反射 
C.模仿学习 
D.顿悟 
答案:A
题型:单选

模仿法，亦可称作()。
A.观察法 
B.榜样法 
C.示范法 
D.参与法 
答案:C
题型:单选
 
生物反馈法源于()。
A.社会学习理论 
B.动物内脏条件反射实验 
C.生物医学技术 
D.信息论中的反馈原理 
答案:B
题型:单选

在肌电生物反馈疗法诊室训练的操作步骤中，错误的是()。
A.求助者取俯卧位 
B.安放电极前用酒精清洁皮肤 
C.测量肌电水平的基线值 
D.求助者进行反馈训练 
答案:A
题型:单选
 
贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是()。
A.建立咨询关系，确定咨询目标 
B.运用提问和自我审查技术确定问题 
C.检验表层错误观念 
D.纠正核心错误观念 
答案:D
题型:单选

125、贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是()。
A.通过讲解行为疗法的原理，使求助者改变认知 
B.通过特定的行为模式，让求助者体验过去忽略的与认知有关的情绪 
C.通过行为训练，建立新的条件反射 
D.运甩奖惩手段，培养新的认知模式 
答案:B
题型:单选

求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为()。
A.解决个体情绪困惑 
B.消除个体行为障碍 
C.帮助个体适应环境 
D.促进个体成长为自我实现的人 
答案:D
题型:单选
 
艾根将无条件的积极关注称为()。
A.尊重 
B.温暖 
C.共情 
D.忘我 
答案:A
题型:单选

求助者中心疗法对人性的基本看法是()。
A.积极乐观的 
B.理智客观的 
C.消极悲观的 
D.中性的 
答案:A
题型:单选
 
求助者的社会接纳程度也可以看做是()。
A.本人的社会适应程度 
B.本人接纳社会的程度 
C.本人精神症状的改变程度 
D.本人行为问题的残留程度 
答案:A
题型:单选

团体心理咨询的局限性不包括()。
A.个人深层次问题不易暴露 
B.对团体领导者要求高 
C.个体差异难以照顾周全 
D.省时、省力、效率高 
答案:D
题型:单选
 
确定团体规模主要应该考虑的因素有()。
A.团体咨询的人数 
B.团体咨询的领导者 
C.团体咨询的目标 
D.团体咨询的评估方法 
答案:C
题型:单选

不符合选择和安排团体练习的原则是()。
A.浅层自我表露安排在初期，深层自我表露安排在后期 
B.学习性练习安排在初期，个人问题的解决安排在后期 
C.练习的安排注意逻辑性、层次性与衔接性，考虑场地条件 
D.正向反馈放在后期，负向反馈放在初期 
答案:D
题型:单选
 
甄选成员使团体领导者与成员能增加了解，建立信任感，缓和害怕、担忧的心理。这时增进相互了解最合适的方法是()。
A.面谈法 
B.测验法 
C.书面报告法 
D.自我评估法 
答案:A
题型:单选

团体心理咨询师在团体心理咨询过程中不应扮演()的角色。
A.团体内部的调解人 
B.团体成员的知心朋友 
C.团体发展的控制者 
D.团体的代理人 
答案:C
题型:单选
 
HAMD大部分项目采用的是()级评分法。
A.0～2的3 
B.0～3的4 
C.0～4的5 
D.0～5的6 
答案:C
题型:单选

BPRS施测时1、2、5及()等项是根据病人口头叙述评分的。
A.3 
B.6 
C.18 
D.17 
答案:C
题型:单选
 
BPMS一次评定需20分钟左右，评定的是近()天的情况。
A.3 
B.5 
C.7 
D.14 
答案:C
题型:单选

重度智力迟滞的儿童的IQ得分范围在()。
A.69以下 
B.50～69 
C.35～49 
D．20～34 
答案:D
题型:单选
 
MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于()的内容。
A.内容量表 
B.附加量表 
C.基础量表 
D.关键量表 
答案:C
题型:单选

在WAIS-RC测验中，如果操作分测验均分12分，图片排列14分、图画填充10分，物体拼凑12分，那么操作测验中最多只能有()个测验是强点。
A.1 
B.2 
C.3 
D.4 
答案:A
题型:单选
 
在对MMPI各因子分解释时，如果T分在30分以下或70分以上就属于()。
A.正常 
B.轻度异常 
C.中度异常 
D.显著异常 
答案:D
题型:单选

重性精神病一般会出现精神功能损害、现实认识能力下降，这往往属于MMPI因子分析中()得分高的被试者。
A.N因子 
B.P因子 
C.M因子 
D.A因子 
答案:B
题型:单选
 
MMPI边缘性剖面图的特点是，所有的或绝大多数量表(从1～9)的分数等于或超过65，并常常伴有()量表的极度升高。
A.Q 
B.L 
C.F 
D.K 
答案:C
题型:单选

以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效，其减分率的计算公式为()。
A.(治疗后总分-治疗前总分)／治疗后总分 
B.(治疗前总分治-疗后总分)／治疗前总分 
C.(治疗前总分-治疗后总分)／治疗后总分 
D.(治疗后总分-治疗前总分)／治疗前总分 
答案:B
题型:单选
 
A类神经症剖面图的特点是量表1、2、3的T分均高于60分，并且()。
A.量表1、2、3呈现依次上升式的倾向 
B.量表1、2、3呈现依次下降式倾向 
C.量表2、1、3呈现依次下降式倾向 
D.量表1和量表3的分数为最高分和次高分，且比量表2高出至少5个T分 
答案:D
题型:单选

施测WICS-CR时，不该对被试者说的话有()。
A.今天要你做一些练习——回答一些问题，做一些很有意思的作业 
B.有的题目容易，有的题目比较难，你尽量做就行 
C.这个测验可以看出你聪明不聪明 
D.你现在年纪还小，长大以后就都会做了 
答案:C
题型:单选
 
WISC-CR采用以10为平均数，以()为标准差的量表分。
A.15 
B.10 
C.5 
D.3 
答案:D
题型:单选

在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于()。
A.团体测验 
B.个别测验 
C.文字测验 
D.操作测验 
答案:B
题型:单选
 
汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为()。
A.HAMD 
B.HAMA 
C.SDS 
D.SAS 
答案:A
题型:单选

心理咨询师为青少年组织了一个情绪管理团体咨询，目的是增进成员对自己情绪的觉察，了解非理性想法对情绪的影响，学习修正非理性想法以及了解自己情绪的来源，学习管理自己的情绪。参加者共10人，为期8次、每周一次、每次60分钟。每次的主题分别是：有缘千里、情绪报告、七情
A.非结构式团体心理咨询 
B.结构式团体心理咨询 
C.团体心理讲座 
D.团体工作坊 
答案:B
题型:单选
 
二、复选题（50）项
心理反映的形式可以是()。
A.事物的形象
B.概念
C.体验
D.活动
答案:A,B,C,D
题型:多选

自主神经系统()。
A.又叫植物神经系统
B.一般不受意识的支配
C.包括交感神经和副交感神
D.与情绪反应有密切的关系
答案:A,B,C,D
题型:多选
 
神经细胞长时间工作，或在强烈刺激作用下出现的条件反射的抑制现象叫()。
A.外抑制
B.超限抑制
C.保护性抑制
D.消退抑制
答案:B,C
题型:多选

()的现象属于联觉现象。
A.红色看起来觉得温暖
B.听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动
C.声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕
D.绿叶陪衬下的红花看起来更红了
答案:A,B
题型:多选
 
内脏痛不同于皮肤痛表现在()。
A.内脏痛的性质不清
B.内脏痛的定位不准
C.内脏痛具有放射的性质
D.内脏痛难于适应
答案:A,B,C
题型:多选

问卷的构成成分包括()。
A.指导语
B.问题及其备选答案
C.人口学记录
D.结束语
答案:A,B,C,D
题型:多选
 
角色扮演过程包含()等要素。
A.角色期待
B.角色冲突
C.角色领悟
D.角色实践
答案:A,C,D
题型:多选

影响社会知觉的主观因素包括()等。
A.情绪
B.兴趣
C.动机
D.经验
答案:A,B,C,D
题型:多选
 
影响归因的因素包括()
A.社会视角
B.自我价值保护
C.观察位置
D.时间因素
答案:A,B,C,D
题型:多选

培养儿童成就动机应注意的问题，主要有()。
A.家庭教养方式
B.正确的价值观
C.强调成就、追求成就的社会氛围
D.社会化是否顺利进行
答案:A,C
题型:多选
 
心理发展的基本性质包括（）。
A.心理发展具有一定的方向性和顺序性
B.心理发展的不平衡性
C.心理发展的普遍性和差异性
D.心理发展过程中增长和衰退的辩证统一
答案:A,B,C,D
题型:多选

遗传决定论的观点包括（）。
A.心理发展是由遗传因素决定的
B.心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程
C.环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已
D.环境的作用也很大
答案:A,B,C
题型:多选
 
自我中心是指（）。
A.儿童的道德水平较低
B.认为所有人与自己都有相同的感受
C.不能从他人的角度看待问题
D.一个人比较自私
答案:B,C
题型:多选

独立行走的意义有（）。
A.婴儿的躯体移动从被动转为主动，使活动具有一定的主动性
B.主动行走可以扩大认知范围
C.增加了与周围人的交往机会
D.促进躯体的生理成熟
答案:A,B,C
题型:多选
 
习惯化范式包括（）。
A.习惯化
B.去习惯化
C.正习惯化
D.负习惯化
答案:A,B
题型:多选

关于古代“变态心理学”的发端，下列说法中正确的是（）。
A.明确提出了“心理是脑的功能”这一科学判断
B.是东方科学发展的产物
C.与古希腊医生希波克里特提出的“体液学说”有关
D.始于公元前400年
答案:C,D
题型:多选
 
随着现代科学的发展，精神分析理论的主要演变包括（）。
A.经典的精神分析理论基本被所谓“新精神分析”理论所代替
B.将关注重点从“本我”移植到“自我”
C.将幼儿期的发展论修正为“终身发展论”
D.将注意力更加集中在潜意识的研究方面
答案:A,B,C
题型:多选

对精神病患者的心理咨询是有条件的，这些条件主要包括（）。
A.必须是在经过系统临床治疗，病理性症状基本消失以后
B.主要以社会功能的康复为主
C.必须停药以后才能进行心理咨询
D.必须密切配合精神科医生一起实施
答案:A,B,D
题型:多选
 
下列描述中符合“感知综合障碍”涵义的是（）。
A.感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形
B.感觉周围的人在监视自己
C.感觉周围事物像“水中月”、“镜中花”
D.感觉自己的面孔或体形改变了形状
答案:A,C,D
题型:多选

“自知力”是精神科的一个重要指标，它的临床意义主要包括（）。
A.判断患者有无精神障碍
B.判断是否与心理应激相关
C.判断精神障碍的严重程度
D.判断疗效的重要指征之一
答案:A,C,D
题型:多选
 
心理测验具有独特的性质，即具有()。
A.外显性
B.间接性
C.相对性
D.客观性
答案:B,C,D
题型:多选

对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从()中获得的资料。
A.最准确的描述
B.最大量的人群
C.最匹配的情境
D.最相近的团体
答案:C,D
题型:多选
 
rxx为信度系数。下列()情况属于极端情况。
A.rxx=0．90
B.rxx=0．80
C.rxx=0
D.rxx=1．00
答案:C,D
题型:多选

在编制测验前首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的()等心中有数，编制测验时才能有的放矢。
A.年龄
B.受教育程度
C.社会经济水平
D.阅读水平
答案:A,B,C,D
题型:多选
 
选择测验必须注意，所选测验必须()。
A.适合主试者的要求
B.适合测量的目的
C.符合心理测量学的要求
D.适合主试者的职业道德要求
答案:B,C
题型:多选

关于替代学习的概念，下列说法中不正确的是()。
A.替代学习即是观察学习
B.人们能够操纵符号，思考外部事物
C.人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它
D.替代学习属于经典行为主义理论观点
答案:C,D
题型:多选
 
心理咨询过程应该()，才能帮助人们纠正不合理的欲望和错误的观念。
A.帮助求助者总结自己的经验教训
B.让求助者学会评估自己的思维观念是否合理
C.帮助求助者意识到他们陷入困境的原因主要来自自身认识
D.让求助者意识到他们其实十分清楚自己需要什么
答案:A,B,C
题型:多选

性道德标准的双重性表现在()。
A.理想期待与现实行为的脱节
B.对男女的性行为道德评判不一致
C.过去与现代不一致
D.理想期待与现实行为相对一致
答案:A,B
题型:多选
 
()属于老年性生活认知偏差的主要表现。
A.在性的方面已无能为力
B.一滴精液相当于四十滴血
C.老年少性
D.老年无性
答案:A,B,D
题型:多选

自我防御机制()。
A.是由于个体把焦虑当成一种危险或不蝓快的信号而产生的
B.源于自我承受本我的欲望压力和现实要求的双重压力
C.是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾
D.是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式
答案:A,B,C
题型:多选
 
焦虑性神经症的主要临床特点包括()。
A.强迫性情绪
B.焦虑性情绪
C.紧张性不安
D.运动性不安
答案:B,C,D
题型:多选

双相情感障碍中抑郁的典型症状包括()。
A.兴趣缺失
B.自杀行为
C.自我贬低
D.自罪妄想
答案:A,B,C,D
题型:多选
 
反社会人格障碍的特点是()。
A.社会适应不良
B.不能吸取教训
C.高度的攻击性
D.行为受长期动机驱使
答案:A,B,C
题型:多选

对求助者被确认感染HIV后心理变化规律描述正确的是()。
A.多遵循否认-怨恨-妥协-抑郁-接受的变化规律
B.并不是每个感染者都会顺序出现上述特征性的改变
C.有的感染者在知道自己感染后可能会立即自杀
D.多数感染者一般会接受结果而面对死亡来临的现实
答案:A,B,C
题型:多选
 
情绪障碍的认知模型有()。
A.深层的负性自动想法
B.浅层功能失调性假设
C.浅层的负性自动想法
D.深层功能失调性假设
答案:C,D
题型:多选

系统脱敏训练的具体做法是()。
A.按照焦虑等级表，由大到小逐级脱敏
B.当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想象，全身放松
C.对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次
D.求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练
答案:B,C,D
题型:多选
 
冲击疗法与系统脱敏疗法的主要区别体现在()上。
A.治疗程序
B.原理
C.收费标准
D.咨询关系
答案:A,B
题型:多选

模仿法的基本操作程序包括()。
A.选择合适的治疗对象
B.设计示范行为
C.强化正确的模仿行为
D.惩罚不正确的行为
答案:A,B,C
题型:多选
 
生物反馈疗法适应症包括()。
A.各种睡眠障碍
B.各类伴有紧张、焦虑、恐惧的神经症
C.出现幻觉、妄想的求助者
D.急性期精神疾病患者
答案:A,B
题型:多选

在解决深层错误观念方面，贝克和雷米采用的逻辑分析技术主要包括()。
A.灾变祛除
B.现实检验
C.重新归因
D.认知重建
答案:A,C,D
题型:多选
 
压力管理训练可以用于()。
A.愤怒控制
B.焦虑管理
C.自信心训练
D.创造性思维训练
答案:A,B,C,D
题型:多选

设身处地地理解的具体技术是()。
A.关注
B.语言交流
C.非语言交流
D.沉默
答案:A,B,C,D
题型:多选
 
求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括()。
A.个体经验符合个体需要，被纳入自我概念
B.个体经验与自我概念不一致而被忽略
C.经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾
D.自我概念成为个体经验的一部分
答案:A,B,C
题型:多选

美国团体工作专业协会(ASGW)为()类型的团体设定了培训标准。
A.心理教育团体
B.人格重建团体
C.人际问题解决团体
D.支持与自助团体
答案:A,B,C
题型:多选
 
团体咨询过程中运用团体练习可以达到()的目的。
A.使成员互相帮助
B.增加团体的趣味性和吸引力
C.活跃团体气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体
D.有助于团体领导者有效地介入与工作
答案:B,C,D
题型:多选

BPRS依据对病人的观察评分的项目包括()。
A.18
B.17
C.15
D.14
答案:B,D
题型:多选
 
在下列WISC-CR的分测验中，有时间限制的分测验是()。
A.填图
B.排列
C.词汇
D.算术
答案:A,B,D
题型:多选

关于MMPI-2的注意事项，下列表述中正确的是()。
A.尽量争取被试者的合作
B.测验必须一次完成
C.不要空题太多
D.一般以目前情况为准进行答题
答案:A,C,D
题型:多选
 
按照中国常模标准，在MMPI中构成编码的量表的T分须大于或等于()分，并由该量表数字名称顺序记之。
A.60
B.65
C.50
D.55
答案:A,B
题型:多选

关于MMPI边缘性剖面图，下列说法中正确的是()。
A.常伴有F量表的极度升高
B.提示被试者很可能是边缘性人格障碍者
C.在司法鉴定中非常多见
D.所有的或绝大多数量表(从1～9)的分数等于或超过65
答案:A,B,C,D
题型:多选