心理咨询师基础知识选择题模拟试题

一、单选题（150）项
动物心理的发展经历了（）阶段。
A.感觉、知觉、思维三个 
B.感觉、知觉和思维萌芽三个 
C.感觉、知觉、思维萌芽和思维四个 
D.感觉、知觉、思维萌芽、思维和意识五个 
答案:B
题型:单选
 
20世纪60年代发展起来的认知心理学是（）。
A.心理学的一个新学派 
B.心理学研究的新方向 
C.人本主义心理学的一个分支 
D.生理心理学的一个新的分支 
答案:B
题型:单选

神经元可分为（）等几种。
A.感觉神经元、运动神经元和思维神经元 
B.传入神经元、传出神经元和整合神经元 
C.感觉神经元、运动神经元和中间神经元 
D.视觉神经元、听觉神经元、嗅觉神经元和味觉神经元 
答案:C
题型:单选
 
皮层下较高级的感觉中枢位于（）。
A.网状结构 
B.丘脑 
C.下丘脑 
D.小脑 
答案:B
题型:单选

大脑两半球（）。
A.解剖结构对称，功能也对称 
B.解剖结构对称的功能就对称，解剖结构不对称的功能就不对称 
C.解剖结构对称，但功能不对称 
D.解剖结构不对称，所以功能也不对称 
答案:C
题型:单选
 
巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程是（）。
A.无条件反射 
B.条件反射 
C.兴奋和抑制 
D.静息和活动 
答案:C
题型:单选

感觉是指（）。
A.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映 
B.人脑对客观事物个别属性的反映 
C.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映 
D.过去的经验在头脑中的反映 
答案:A
题型:单选
 
对暗适应是（）。
A.在暗环境中视觉感受性不断提高的过程 
B.在暗环境中视觉感受性不断降低的过程 
C.在暗环境中视觉感觉阈限不断提高的过程 
D.在暗环境中视觉的差别阈限不断提高的过程 
答案:A
题型:单选

听觉的适宜刺激是（）范围内的空气振动。
A.16Hz～20000Hz 
B.20Hz～5000Hz 
C.1000Hz～4000Hz 
D.200Hz～20000Hz 
答案:A
题型:单选
 
嗅觉适宜刺激必须具有挥发性，是因为（）。
A.嗅觉器官位于鼻腔上膜 
B.具有挥发性的物质才有气味 
C.嗅觉器官位于鼻腔下膜 
D.具有挥发性的物质才能作用于科蒂氏器官 
答案:A
题型:单选

内脏感觉包括（）等感觉。
A.饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性 
B.平衡觉、运动觉和疼痛 
C.饥饿、触压、振动、渴和疼痛 
D.饱胀、渴、窒息、疲劳、便意、性、振动和触压 
答案:A
题型:单选
 
空间知觉包括（）。
A.距离知觉、似动知觉、深度知觉和立体知觉 
B.运动知觉、远近知觉、距离知觉和实体知觉 
C.大小知觉、形状知觉、距离知觉和方位知觉 
D.平衡知觉、运动知觉、似动知觉和错觉 
答案:C
题型:单选

沙利文认为（）是人格形成和发展的源泉。
A.环境因素 
B.人际关系 
C.情感 
D.认知能力 
答案:B
题型:单选
 
（）是人的社会行为的直接原因。
A.社会动机 
B.社会态度 
C.价值观 
D.社会知觉 
答案:A
题型:单选

一位中年男子在工作单位是领导、管理者的角色，而在家中又是听从、顺从父母的孝顺儿子的角色，他觉得自己转换困难，那么他面临的是（）
A.角色间冲突 
B.角色不清 
C.角色内冲突 
D.角色失败 
答案:A
题型:单选
 
社会行为是人对（）引起的并对社会产生影响的反应系统。
A.社会因素 
B.现实生活 
C.周围环境 
D.即时情境 
答案:A
题型:单选

（）是第一印象作用的机制。
A.近因效应 
B.首因效应 
C.光环效应 
D.好恶评价 
答案:B
题型:单选
 
实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从（）转向应用研究。
A.纯理论研究 
B.经验研究 
C.实验室研究 
D.哲学思辨 
答案:A
题型:单选

在印象形成过程中，人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征，仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象，这种模式被称为（）。
A.简约模式 
B.概括模式 
C.加权平均模式 
D.中心品质模式 
答案:D
题型:单选
 
在社会心理学的研究范围中，时尚属于（）的研究内容。
A.个体层面 
B.人际层面 
C.群体层面 
D.社会层面 
答案:D
题型:单选

光环效应是一种（）的现象，可能在人们没有意识到的情况下发生。
A.社会适应 
B.信息干扰 
C.先入为主 
D.以偏概全 
答案:D
题型:单选
 
个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义，这是态度的（）功能。
A.工具性 
B.自我防御 
C.价值表现 
D.认知 
答案:D
题型:单选

在没有外在压力的条件下，个体受他人影响仿照他人，使自己与之相同或相似的现象，称为（）。
A.社会促进反应 
B.模仿 
C.感染 
D.暗示 
答案:B
题型:单选
 
访谈可分为直接访谈与间接访谈，前者是（）的访谈，后者是访谈者通过一定的中介进行的，常见的有电话访谈等。
A.面对面 
B.有结构 
C.有目的 
D.聊天式 
答案:A
题型:单选

个体发展心理学的研究对象是（）。
A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点 
B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点 
C.从动物到人的心理变化 
D.从幼儿到成人的心理变化 
答案:A
题型:单选
 
科学儿童心理学建立的标志是（）。
A.达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》 
B.冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室 
C.普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书 
D.霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》 
答案:C
题型:单选

皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。
A.先天的成熟 
B.后天的经验 
C.动作 
D.吸吮 
答案:C
题型:单选
 
泛灵论是指（）。
A.儿童认为外界的一切事物都是有生命的 
B.儿童认为所有动物都是有生命的 
C.儿童认为所有生物都是有生命的 
D.儿童的思维还没有掌握守恒的概念 
答案:A
题型:单选

艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是（）。
A.希望品质 
B.意志品质 
C.目标品质 
D.能力品质 
答案:A
题型:单选
 
艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。
A.诚实品质 
B.爱的品质 
C.关心品质 
D.智慧、贤明品质 
答案:A
题型:单选

观察学习是指（）。
A.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习 
B.学生在老师指导下的野外学习 
C.有意识地学习他人身上的优点 
D.个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应 
答案:D
题型:单选
 
在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是（）。
A.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚 
B.认为每个人都有自己的意图和需要 
C.认识到必须尊重他人的看法和想法 
D.强调对法律和权威的服从 
答案:A
题型:单选

下列说法中正确的是（）。
A.成熟是训练的前提条件，训练对成熟只能起到加速或延缓的作用 
B.训练决定机体成熟 
C.训练是机体成熟的前提条件 
D.训练对个体的成熟没有影响 
答案:A
题型:单选
 
视崖是一种研究婴儿（）的装置。
A.形状知觉 
B.颜色知觉 
C.动作发展 
D.深度知觉 
答案:D
题型:单选

社会学习说运用（）来解释言语的获得。
A.选择性模仿 
B.语言获得装置 
C.操作性条件反射 
D.文化历史理论 
答案:A
题型:单选
 
婴儿期句法的发展顺序为（）。
A.简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音 
B.无修饰句、有修饰句 
C.单词句、双词句、电报句、完整句 
D.陈述句、疑问句、感叹句 
答案:C
题型:单选

关于变态心理学研究的对象，下列描述中正确的是（）。
A.以异常情绪过程为对象 
B.以变态心理的发生过程为对象 
C.以心理与行为异常表现为对象 
D.以错误认知结构为对象 
答案:C
题型:单选
 
下列说法中不符合弗洛伊德关于“心理结构”的看法的是（）。
A.人的心理结构具有层次性 
B.潜意识层占据的心理空间大于意识层 
C.由潜意识、前意识和意识构成 
D.“力比多”决定了人的心理结构 
答案:D
题型:单选

随着现代科学的发展，精神分析理论的主要演变不包括（）。
A.经典的精神分析理论基本被所谓“新精神分析”理论所代替 
B.将关注重点从“本我”移植到“自我” 
C.将幼儿期的发展论修正为“终身发展论” 
D.彻底抛开关于潜意识的研究 
答案:D
题型:单选
 
关于行为主义理论整合的趋势，下列表述中不正确的是（）。
A.俄国的行为主义与美国的行为主义的互补 
B.斯金纳操作条件反射以及其他学习理论的产生 
C.行为主义心理学与现代脑科学的有机结合 
D.巴甫洛夫的经典条件反射与认知理论潮流的结合 
答案:D
题型:单选

在判断正常心理和异常心理时，按照“社会适应标准”的要求，正常人的行为符合社会准则，能够（）。
A.根据社会要求和道德规范行事 
B.根据自己的思想意识行事 
C.按照自我认可的方式行事 
D.与自我要求一致 
答案:A
题型:单选
 
对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表过中符合“医学标准”的涵义的是（）。
A.将心理障碍当做躯体疾病一样看待 
B.将心理问题与统计学标准联系起来 
C.将症状当作内省经验标准 
D.将心理过程当做重要分析点 
答案:A
题型:单选

关于“感知障碍”的类型，下列描述中不正确的是（）。
A.感知综合障碍 
B.感觉障碍 
C.躯体障碍 
D.知觉障碍 
答案:C
题型:单选
 
关于“继发性妄想”，下列说法中不正确的是（）。
A.指以错觉、幻觉、情感高涨或低落等精神异常为基础所产生的妄想 
B.在某些妄想的基础上产生的另一种妄想 
C.在诊断精神分裂症时，其临床价值大于原发性妄想 
D.可以见于很多种精神疾病 
答案:C
题型:单选

记忆增强是一种病理性改变，下列疾病中一般没有记忆增强的是（）。
A.抑郁发作 
B.躁狂发作 
C.偏执障碍 
D.强迫症 
答案:D
题型:单选
 
下列说法中不符合“自知力完整”涵义的是（）。
A.是指患者对自己精神病态的认识和批判能力 
B.不能主动叙述自己的病情和接受治疗 
C.可以随病情的演变而发生变化 
D.通常能认识到自己的不适应 
答案:B
题型:单选

关于“情感倒错”的临床表现，下列说法中不正确的是（）。
A.情感反应与现实刺激的性质不相称 
B.多见于广泛性焦虑症 
C.情感反应与思维内容不协调 
D.多见于精神分裂症 
答案:B
题型:单选
 
关于人的“正常意识活动”，下列说法中不正确的是（）。
A.包含“特殊意识状态” 
B.包含“昏迷状态” 
C.包含觉醒和睡眠两种状态 
D.包含“一般意识状态” 
答案:B
题型:单选

参照点就是确定事物的量时，计算的（）。
A.起点 
B.中点 
C.终点 
D.重点 
答案:A
题型:单选
 
近些年来，我国心理学家正在致力于心理测验的（）研究。
A.本土化 
B.数量化 
C.引进并修订国外量表 
D.大量测验 
答案:A
题型:单选

发展常模就是（）。
A.常模 
B.个人的分数 
C.团体的分数 
D.年龄量表 
答案:D
题型:单选
 
高考的最高分为650，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20％的学生进入大学，百分等级为80的百分位数（）。
A.500 
B.512 
C.532 
D.540 
答案:D
题型:单选

标准二十分，平均数为（），标准差为（）。
A.12；5 
B.11；4 
C.10；3 
D.9；2 
答案:C
题型:单选
 
对于某些特殊的群体来说，情况很具体而特殊，我们就需要制定（）。
A.普通常模 
B.特殊常模 
C.一般常模 
D.剖面图 
答案:B
题型:单选

一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到（）以上，才认为评分是客观的。
A.0.70 
B.0.80 
C.0.90 
D.1.00 
答案:C
题型:单选
 
（）指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。
A.内容效度 
B.构想效度 
C.效标效度 
D.区分效度 
答案:A
题型:单选

预测效率指数E值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。如一个测验的效度系数为0. 80，E=40，这表明由于该测验的使用，使得我们在估计被试者的效标分数时减少了（）的误差。
A.60％ 
B.50％ 
C.40％ 
D.30％ 
答案:C
题型:单选

效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提是假设两个变量的关系是（）的分布。
A.线性 
B.非线性 
C.抛物线 
D.正态曲线 
答案:A
题型:单选
 
难度P值越接近于0或接近于1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P值越接近于0. 50，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应选择难度在0. 50左右的试题比较合适，各题难度应在（）之间。
A.0.50±0.10 
B.0.50±0.20 
C.0.50±0.03 
D.0.50±0.40 
答案:B
题型:单选

1965年，美国测验专家伊贝尔（L Ebel）根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准，鉴别指数D为（），说明该项目差，必须淘汰。
A.0.19以下 
B.0.20～0.29 
C.0.30～0.39 
D.0.40以上 
答案:A
题型:单选
 
儿童心理障碍的主要内容与形式不包括（）。
A.多动、缄默、多余动作、 
B.神经症 
C.多余动作 
D.攻击或退缩 
答案:B
题型:单选

（）是中年人心理问题的特点。
A.在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题 
B.社会需要是变成压力还是变成动力的问题 
C.现代社会处于转型期 
D.市场经济所带来的负性影响 
答案:A
题型:单选
 
下列说法中不符合对现实事件悟性反应概念的正确理解的是（）。
A.悟性反应是一类超现实的反应形式 
B.悟性反应是以一种超脱的态度用哲理把事物看穿 
C.悟性反应能最完善地形成决策 
D.悟性反应是剥离与自己名利相关的东西以摆脱烦恼 
答案:C
题型:单选

（）并不是构建良好亲子关系的基本条件。
A.双方对亲子关系有全面正确的理解 
B.对人伦道德有端正的态度 
C.用发展变化的眼光看待对方 
D.持久保持密切的亲子关系 
答案:D
题型:单选
 
人类性的社会因素的概念，指的不是人类的性活动与（）有关。
A.家庭 
B.人格特征 
C.人际关系 
D.道德与法律 
答案:B
题型:单选

人类“性”之普遍性并不体现在（）。
A.性与人类共存同在 
B.性作为一个自然的生理现象，是每个正常人都有的 
C.除试管婴儿外，人们都是性行为的产物 
D.人类性活动的无季节性 
答案:D
题型:单选
 
现代科学性道德的内涵最低标准并不包括（）。
A.遵守性医学原则 
B.遵守性心理学原则 
C.遵守性生理学原则 
D.遵守性社会学原则 
答案:D
题型:单选

（）不属于儿童期的性心理咨询的主要内容。
A.性别认同 
B.性冲动的困惑 
C.性好奇 
D.性道德缺乏 
答案:D
题型:单选
 
出现性行为问题的主要原因包括（）。
A.生理、心理和社会环境的因素 
B.个人、集体与社会的因素 
C.感情与理智的冲突 
D.坦率与封闭的矛盾 
答案:A
题型:单选

1890年，（）首次发表“心理测验与测量”一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。
A.比奈一西蒙 
B.韦特默 
C.卡特尔 
D.艾森克 
答案:C
题型:单选
 
（）属于咨询师感情限制的内涵。
A.彼此沟通限制在工作范围 
B.咨询师应该尽量关心求助者 
C.咨询应该让感情顺其自然 
D.咨询师不能表露自己的真实情感 
答案:A
题型:单选

受过专门训练的A-咨询师，向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B-求助者提供援助的过程，是（）关于心理咨询的操作性定义的主要内容。
A.韦特默 
B.威廉森 
C.陈仲庚 
D.罗杰斯 
答案:B
题型:单选
 
初诊接待中，工作人员应有的仪态是（）。
A.坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者 
B.坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离 
C.坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者 
D.坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者 
答案:B
题型:单选
 
初诊接待时应该注意的事项是（）。
A.尽力满足求助者的要求 
B.可以适当地使用方言 
C.严守求助者的所有秘密 
D.可以适当地使用专业术语 
答案:D
题型:单选

控制谈话方向应把握的要点是（）。
A.控制会谈内容对咨询员最重要 
B.运用技巧随心所欲地转换话题 
C.设计问题时要有计划性和目的性 
D.应该按照求助者的意愿来进行 
答案:C
题型:单选
 
谈话时提问过多的原因可能是（）。
A.求助者不善于掌握语言交流的技巧 
B.求助者对咨询师谈话内容缺乏理解 
C.咨询师对求助者心理障碍缺乏理解 
D.求助者对咨询师所提问题缺乏理解 
答案:C
题型:单选

心理测验的正确使用要求（）。
A.咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意 
B.必要时不必征得上级咨询师的同意即可施测 
C.针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目 
D.不必说明进行测验和选择某测量手段的原因 
答案:C
题型:单选
 
整理归纳临床资料时应考虑的因素是（）。
A.求助者对他人印象和治疗情况的评价 
B.求助者生物、心理和自我意识的情况 
C.咨询师人际、工作和生活环境的条件 
D.最后考虑与处置方案密切关联的资料 
答案:B
题型:单选

确定心理与行为问题的关键点的原则是（）。
A.求助者提供的资料不能作为分析问题的依据 
B.咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析 
C.资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑 
D.求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性 
答案:C
题型:单选
 
对求医行为的正确不正确的是（）。
A.神经症者常常有强烈的求治愿望 
B.由家属陪同者求治的愿望不强烈 
C.神经症儿童反复向家长诉说痛苦 
D.重性精神病的患者很少主动求医 
答案:B
题型:单选

判断心理诊断是否具有科学性的依据是（）。
A.测定结果与临床症状应有绝对的一致性 
B.诊断有时可以根据一个单项测定而得出 
C.诊断是对多项测定进行综合分析的结果 
D.任何单项测定不一定有可以比较的常模 
答案:C
题型:单选
 
判断严重心理问题时应该考虑到求助者（）。
A.是否经历较强烈的既往性刺激 
B.生理和心理年龄是否受到影响 
C.外在的冲突是否属于道德性质 
D.是否存在着器质性的病变基础 
答案:D
题型:单选

在摄入性谈话中对倾听的理解不正确的是（）。
A.自然随意地倾听，可随便打断 
B.全神贯注地倾听，不进行评论 
C.自然随意地倾听，给予恰当评论 
D.全神贯注地倾听，不要随便打断 
答案:C
题型:单选
 
修饰性反问引起的不良后果是（）。
A.对求助者毫无益处 
B.对方自我探索过多 
C.使求助者过分依赖 
D.谈话内容过于具体 
答案:A
题型:单选

对求助者一般资料的整理不包括（）。
A.一般婚姻状况 
B.日常活动场所 
C.社会交往状况 
D.家庭教养方式 
答案:D
题型:单选

对求助者目前状态的整理不包括（）。
A.情绪和情感表现 
B.自控能力和言行 
C.职业和法律意识 
D.考勤和工作动机 
答案:C
题型:单选
 
影响资料可靠性的因素不包括（）。
A.咨询师的倾向性可能形成暗示 
B.能够依情况灵活做出交谈计划 
C.过分随意的交谈可能形成暗示 
D.资料收集者也是后来的决策者 
答案:B
题型:单选

咨询关系的建立受到（）的双重影响。
A.咨询师与求助者 
B.咨询动机与期望程度 
C.自我觉察水平与行为方式 
D.合作态度与咨询方法 
答案:A
题型:单选
 
下列说法中正确的是（）。
A.尊重与真诚难以兼顾 
B.对于品行有问题的求助者持否定态度，可以表达求助者的真诚 
C.对求助者讲原则、论是非，是不尊重的表现 
D.真诚是尊重的基础 
答案:D
题型:单选

共情的三个具体含义中并不包括（）。
A.咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题 
B.咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界 
C.咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系 
D.咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者 
答案:A
题型:单选
 
选择优先解决的求助者问题，是为了（）。
A.找出求助者的主要问题 
B.确定从哪个问题入手 
C.先解决主要问题 
D.先解决次要问题 
答案:B
题型:单选

咨询方案中需要明确的求助者的义务包括（）。
A.遵守预约时间 
B.积极探索解决问题 
C.完成商定的作业 
D.选择咨询方案 
答案:A
题型:单选
 
开放式询问的实施方法是（）。
A.带“什么”的询问可以获得一些事实、资料 
B.带“如何”的询问往往引出对原因的探讨 
C.带“为什么”的询问可以促使求助者自我剖析 
D.带“能不能”的询问往往涉及求助者隐私 
答案:A
题型:单选

参与性概述是指（）。
A.团体咨询时常用的互动形式 
B.咨询师让求助者参与总结 
C.咨询师将求助者的言语、行为、情感综合整理后简要地表达出来 
D.咨询双方共同讨论总结 
答案:C
题型:单选
 
关于指导技术，下列说法中正确的是（）。
A.指导要随时进行 
B.指导技术的关键在于咨询师的理解 
C.咨询师直接指示求助者以某种方式行动 
D.求助者必须听从咨询师的指导 
答案:C
题型:单选

下列说法中不符合目光注视一般规律的是（）。
A.倾听时，注视对方双眼 
B.讲者比听者更少注视对方 
C.开始说话时，会将目光盯着对方 
D.讲话结束时，会将目光重新回到对方身上 
答案:C
题型:单选
 
在合理情绪疗法的ABC理论中，（）。
A.A代表看法或信念 
B.B代表行为后果 
C.C代表诱发事件 
D.以上全错 
答案:D
题型:单选

在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的“黄金规则”是（）。
A.我对别人怎样，别人必须对我怎样 
B.像你希望别人如何对待你那样去对待别人 
C.别人必须喜欢我，接受我 
D.滴水之恩，涌泉相报 
答案:B
题型:单选
 
对各种心理咨询方法都有效的共同因素中，最不重要的是（）。
A.求助者希望改变自身状况的动机 
B.有针对性的咨询辅导 
C.求助者本身的成长、复愈的能力 
D.咨询场所的条件 
答案:D
题型:单选

在进行WAIS-RC的知识测验时，如果（）题均失败则回头做1～4项。
A.5、6 
B.5、6、7 
C.6、7 
D.6、7、8 
答案:A
题型:单选
 
下列表示智力成绩的指标中，依据测验分数的常态分布来确定的是（）。
A.智力年龄 
B.心理年龄 
C.比率智商 
D.离差智商 
答案:D
题型:单选
 
在WAIS-RC中，主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验是（）测验。
A.领悟 
B.相似性 
C.图片排列 
D.图画填充 
答案:B
题型:单选

思想迟钝、学识浅薄、抽象思维能力弱是16PF测验中（）因素的低分特征。
A.乐群性 
B.有恒性 
C.稳定性 
D.聪慧性 
答案:D
题型:单选

CRT适用的年龄范围是（）的被试者。
A.三年级以上至65岁以下 
B.5岁～75岁 
C.儿童 
D.成人 
答案:B
题型:单选
 
中国比内测验的智商是根据（）从测验指导书的智商表中查到的。
A.总分 
B.实足年龄 
C.总分和实足年龄 
D.每题答题质量 
答案:C
题型:单选

下列关于MMPI适用范围的描述，不正确的是（）。
A.年满16岁 
B.能读懂测验表上每个问题的13岁～16岁少年 
C.中学以上文化程度 
D.没有影响测验结果的生理缺陷 
答案:C
题型:单选
 
在MMPI的10个临床量表中，英文缩写Pd指的是（）量表。
A.精神衰弱 
B.精神分裂症 
C.病态人格 
D.轻躁狂 
答案:C
题型:单选

有关16PF，下列说法中不正确的是（）。
A.有三个可供被试者选择的答案 
B.每一测题只能选择一个答案 
C.尽量不选择中性的答案 
D.测验有时间限制 
答案:D
题型:单选
 
如果一个被试者在EPQ的E量表上的T得分为70分，在N量表上的T得分为35分，则他具有（）气质。
A.多血质 
B.胆汁质 
C.黏液质 
D.抑郁质 
答案:A
题型:单选

按照中国常模结果，SAS标准分的正常上限为（）分。
A.30 
B.40 
C.50 
D.60 
答案:C
题型:单选
 
由肖计划等编制的应对方式问卷的适用范围并不包括（）。
A.14岁以上的青少年 
B.成年和老年人 
C.神经症患者 
D.重性精神病患者 
答案:D
题型:单选

神经症的正确评分是（）。
A.病程只要超过半年者可评为3分 
B.精神痛苦完全无法摆脱者为2分 
C.尽量避免某些社交场合者为2分 
D.总分只有大于6者诊断才能成立 
答案:C
题型:单选
 
恐怖性神经症的主要临床特点是（）。
A.一般植物神经功能正常 
B.虽然害怕但不回避处境 
C.直接造成社会功能受损 
D.因害怕感到生活无意义 
答案:C
题型:单选

神经衰弱症状的具体表现是（）。
A.联想和回忆增多但不杂乱 
B.一般不会伴有言语运动的增多 
C.较为强烈刺激才感到难受 
D.休息和睡眠才能消除疲劳 
答案:B
题型:单选
 
神经衰弱最常见的内脏功能障碍不包括（）。
A.消化系统障碍 
B.性功能障碍 
C.神经系统障碍 
D.呼吸功能障碍 
答案:C
题型:单选

与广泛性焦虑障碍特点不符合的是（）。
A.感到紧张或不安 
B.震颤和不能放松 
C.心跳加快或变慢 
D.症状可持续数月 
答案:C
题型:单选
 
与神经衰弱不符合的是（）。
A.精神性或躯体性疲劳 
B.休息后可有明显缓解 
C.睡眠紊乱和性欲减退 
D.记忆力和注意力减退 
答案:B
题型:单选

多动(注意缺陷)障碍的诊断要点是（）。
A.注意力的维持较为容易 
B.经过思考后就采取行动 
C.常有异常的躯体性不安 
D.该行为存在于特定场合 
答案:C
题型:单选
 
分裂样人格障碍的特点不包括（）。
A.思维反常和固执己见 
B.可见长久的怪异思维 
C.不能容忍别人的轻视 
D.常逃避与社会的接触 
答案:B
题型:单选

边缘型人格障碍的特点不包括（）。
A.高度冲动性 
B.情绪不稳定 
C.身份识别障碍 
D.人际关系尚可 
答案:D
题型:单选
 
生物年龄对心理行为活动的影响是（）。
A.不同年龄对同一事件的心理反应是相同的 
B.儿童的心理障碍少数是以行为障碍为主的 
C.儿童的心理问题不容易转化为心理障碍 
D.复杂的人际关系对儿童构不成直接威胁 
答案:D
题型:单选

认知因素致病的原因不包括（）。
A.对逻辑的推理出现了失误 
B.对事物的理解出现了偏差 
C.对概念的使用出现了失误 
D.对他人的认知出现了偏差 
答案:D
题型:单选
 
情绪障碍的认知模型有（）。
A.浅层的负性自动想法 
B.深层的正性自动想法 
C.深层的负性自动想法 
D.浅层功能失调性假设 
答案:A
题型:单选

导致认知曲解的原因不包括（）。
A.用自己的想象和预期推测事情的发展和未来 
B.按照各自的习惯方式去认识自己和世界 
C.根据别人对事件的判断和解释处理事情 
D.环境信息多样化造成信息加工系统紊乱 
答案:C
题型:单选
 
心理冲突变形的特点不包括（）。
A.不带有明显的道德色彩 
B.与现实处境直接联系 
C.涉及不重要的生活事件 
D.一般具有神经症性障碍 
答案:B
题型:单选

某男，近半年多来尽量回避与人交往，无法推辞时须在熟人陪同下才勉强前往，工作质量也不如从前，不能胜任原有的工作。对该求助者的判断是（）。
A.可疑神经症 
B.可疑精神病 
C.可疑抑郁症 
D.诊断神经症 
答案:D
题型:单选
 
在下面关于系统脱敏法基本原理的前后衔接描述中，错误的是（）。
A.让一个原可引起强烈焦虑的刺激 
B.在求助者面前重复暴露 
C.同时求助者以全身放松对抗 
D.可以使该刺激失去引起焦虑的作用 
答案:A
题型:单选

在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（）分，才能进行下一级的训练。
A.20 
B.25 
C.30 
D.35 
答案:B
题型:单选
 
模仿法的五种具体形式中不包括（）。
A.生活示范 
B.角色扮演 
C.参与示范 
D.间接示范 
答案:D
题型:单选

贝克和雷米认知疗法的提问技术的主要目的在于（）。
A.由咨询师提出特定问题 
B.把求助者的注意力导向与他的情绪和行为密切的方面 
C.使求助者将意识到和未意识到的经验联系起来加以比较 
D.让求助者发现自己思维过程中的不合理成分 
答案:D
题型:单选
 
罗杰斯最富有特色的理论观点是，他强调（）。
A.咨询师技能的重要性 
B.咨询师态度的重要性 
C.求助者有自我治愈的能力 
D.求助者的权利与义务 
答案:C
题型:单选

艾根提出的帮助技巧系统来源于（）。
A.马斯洛的理论 
B.罗杰斯的理论 
C.弗洛伊德的理论 
D.华生的理论 
答案:B
题型:单选
 
求助者中心疗法中的自我概念的含义是（）。
A.求助者真实的本体 
B.求助者对自身的总体的知觉和认识 
C.本我与超我矛盾冲突的调节者 
D.对自我的理解和说明 
答案:B
题型:单选

求助者中心疗法的实质是（）。
A.一切服从求助者的意愿 
B.根据求助者的意见实施咨询 
C.让求助者坐在咨询室的中心位置 
D.重建个体在自我概念和经验之间的和谐 
答案:D
题型:单选
 
团体心理咨询相对于个别心理咨询而言，更擅长处理（）的问题。
A.深度情绪困扰 
B.解释心理测验结果 
C.人际关系 
D.求职择业 
答案:C
题型:单选

团体咨询的工作阶段成员的反应不包括（）。
A.充满了安全感 
B.彼此难以谈论自己或别人的心理问题 
C.积极开放自我 
D.愿意探索问题和解决问题 
答案:B
题型:单选
 
在团体咨询开始时，招募团体成员最常用且最便捷的方法是（）。
A.提供相关机构转介而来 
B.通过张贴海报等宣传品 
C.通过课堂教室的演讲来宣传和招募 
D.通过班主任老师的推荐 
答案:B
题型:单选

领导者行为不符合团体的伦理要求的行为是（）。
A.对可能侵犯成员权利及其自决权的压力有敏锐的辨察并及时做出干预 
B.没有时间让成员发表他们对团体活动的感想和意见 
C.定期反省自己的需要和行事的风格，以及知晓这些因素对成员可能产生的影响 
D.发现有不适合留在团体中的成员时，适时终止其参与团体 
答案:B
题型:单选
 
HAMD共包括三种版本，我们在教材中介绍的版本有（）个项目。
A.17 
B.21 
C.24 
D.30 
答案:C
题型:单选

某一被试者在HAMA焦虑心境条目上的得分为3，说明其焦虑程度为（）。
A.中等 
B.轻 
C.极重 
D.重度 
答案:D
题型:单选
 
患者有不合实际的夸大观念，则在BPMS（）项目上分数增高。
A.情绪 
B.接触 
C.自我评价 
D.工作 
答案:C
题型:单选

WISC-CR采用以100为平均数，以（）为标准差的离差智商。
A.15 
B.10 
C.5 
D.3 
答案:A
题型:单选
 
CBCL第三部分的行为问题每个年龄组都有一个正常上限分界值，其中按美国常模，4岁～5岁女孩正常上限分界值是（）。
A.37分～40分 
B.37分～41分 
C.40分～42分 
D.42分～45分 
答案:D
题型:单选

根据考夫曼强弱点的标准，韦氏量表各分测验的得分只要高于平均分（）分以上，即可认为该测验是强点。
A.5 
B.4 
C.3 
D.2 
答案:C
题型:单选
 
MMPI突出编码类型中分数最低的量表，要比没有进入编码的其他临床量表中分数最高者至少高出（）T分，否则为非突出编码。
A.3 
B.4 
C.5 
D.6 
答案:C
题型:单选

在MMPI测图中，两点编码为28／82的被试者常常被诊断为（）患者。
A.癔症 
B.精神病 
C.疑病症 
D.强迫症 
答案:B
题型:单选
 
具有C类神经症剖面图的患者在临床上所表现的症状特点是（）。
A.有长期的过分的躯体关注，多疑敏感 
B.对治疗缺乏动机，长期处于低效率状态 
C.容易把心理问题转化为许多躯体不适 
D.多见于女性，因此称之为“癔病性剖面图” 
答案:B
题型:单选

148、具有D类神经症剖面图的患者在临床上所表现的症状特点是（）。(正确答案：B)(您的答案：C)
A.对治疗缺乏动机，长期处于低效率状态 
B.多见于女性，因此称之为“癔病性剖面图” 
C.容易把心理问题转化为许多躯体不适 
D.有长期的过分的躯体关注，多疑敏感 
答案:B
题型:单选
 
SCL-90总分数超过70分，就可考虑筛选阳性，这里采用的是（）级评分法。
A.1～5的5 
B.0～4的5 
C.0～3的4 
D.1～4的4 
答案:B
题型:单选

在对MMPI各因子分解释时，如果T分在30分以下或70分以上就属于（）。
A.正常 
B.轻度异常 
C.中度异常 
D.显著异常 
答案:D
题型:单选
 
二、复选题（50）项
人的心理是脑的机能得到了（）。
A.心理发生和发展过程的科学事实的证明
B.生理科学研究资料的证明
C.临床事实的证明
D.人们生活经验的证明
答案:A,B,C,D
题型:多选

外周神经系统包括（）。
A.躯体神经系统
B.自主神经系统
C.脑
D.脊髓
答案:A,B
题型:多选
 
条件反射的抑制包括（）。
A.外抑制
B.超限抑制
C.消退抑制
D.分化抑制
答案:A,B,C,D
题型:多选

问卷法的两个主要特点是（）。
A.标准化程度高
B.成本低
C.收效快
D.可以直接收集数据
答案:A,C
题型:多选
 
教师的角色属于（）。
A.成就角色
B.规定性角色
C.表现型角色
D.不自觉角色
答案:A,B,C
题型:多选

（）属于社会知觉的范围。
A.行为原因
B.人际知觉
C.自我知觉
D.环境知觉
答案:A,B,C
题型:多选
 
广义的心理发展包含（）。
A.心理的种系发展
B.心理的种族发展
C.个体的心理发展
D.社会团体的心理发展
答案:A,B,C
题型:多选

纵向研究的缺点在于（）。
A.样本少而且在追踪过程中容易流失样本
B.由于时间较长，会因环境变迁而出现某些新的变量
C.同一测量方法反复应用会导致重复效应
D.成本较高，耗费人力和时间
答案:A,B,C,D
题型:多选
 
处于前运算阶段的儿童具有（）的特征。
A.泛灵论
B.自我中心
C.思维的可逆性
D.掌握守恒
答案:A,B
题型:多选

关于社会人群的心理活动，下列说法中正确的是（）。
A.有正常和异常心理活动两个方面
B.精神异常群体的比例较小
C.精神障碍者的心理活动是全部异常的
D.正常和异常心理活动是可以转换的
答案:A,B,D
题型:多选
 
用历史的眼光看待和评价弗洛伊德，他的主要历史功绩有（）。
A.坚定地抵制宗教思想和支持人本主义思想
B.用“力比多”这一生物本能，替代了上帝的意志
C.人的动机和行为，是人类自身本能的需求
D.将人类思想与行动的驱动权，还给了人类自己
答案:A,B,C,D
题型:多选

关于“心境障碍”，下列说法中不正确的是（）。
A.是一组精神障碍的总称
B.是明显而持久的心境高涨或心境低落
C.常伴有意志减退
D.也称“情感性精神障碍”
答案:C
题型:多选
 
测量所用数字具有自然数的特点，即具有（）。
A.区分性
B.等级性
C.等距性
D.可加性
答案:A,B,C,D
题型:多选

在分数量表上，相对于某一百分等级的分数点就叫（）或（）。
A.百分等级
B.四分位数
C.百分点
D.百分位数
答案:C,D
题型:多选
 
测验指导手册的内容有（）。
A.测验的目的和功用
B.编制的理论背景，选材的原则、方法
C.实施测验的说明，测验的标准答案和记分标准
D.测验的心理计量学特征、常模资料
答案:A,B,C,D
题型:多选

评估心理咨询职业社会价值的指标应包括（）等方面的评价。
A.支撑该职业行为的学科理论和操作程序是否科学
B.国家机关是否将此纳入社会保险项目
C.该职业的管理、服务体系是否达到标准化水平
D.操业人员的能力是否达标
答案:A,C,D
题型:多选
 
关于认知活动的整个流程，下列说法中正确的是（）。
A.首先赋予感觉材料具体的意义
B.中间经过以往经验和人格结构的折射
C.然后刺激物经感觉器官成为感觉材料
D.认知可激活情绪系统和运动系统
答案:B,D
题型:多选

人类“性”之功能多样性主要体现在（）。
A.不同的文化有不同的性活动形式
B.能满足人的生殖需要
C.维系夫妻关系上起纽带作用
D.能满足人的心理需要
答案:B,C,D
题型:多选
 
初诊接待中，工作人员不应有的仪态是（）。
A.坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者
B.坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者
C.坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离
D.坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者
答案:A,B,D
题型:多选
 
控制谈话方向应把握的要点中不正确的是（）。
A.应该按照求助者的意愿来进行
B.运用技巧随心所欲地转换话题
C.控制会谈内容对咨询员最重要
D.涉及问题时要有计划性和目的性
答案:A,B,C
题型:多选

一般资料的整理包括求助者的（）。
A.身体状态
B.娱乐活动
C.自我描述
D.工作记录
答案:B,C,D
题型:多选
 
对心理与行为问题关键点的内涵的理解不正确的是（）。
A.该因素随着形式的改变，其本身性质也改变
B.在临床诊断中寻找关键点是最重要的技能
C.它是个别临床表现的原因或与表现有联系
D.它是在个体中持久存在并随环境变化改变的形式
答案:A,C
题型:多选

与心理诊断概念不符合的是（）。
A.内延方面分为广义和狭义两种
B.多采用心理评估一诊断的概念
C.不应限制在临床心理学范围内
D.能确切说明治疗前的决策过程
答案:A,C
题型:多选
 
共情的三个具体含义是指（）。
A.咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
B.咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界
C.咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系
D.咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
答案:B,C,D
题型:多选

积极关注的临床意义主要在于（）。
A.有助于建立咨询关系
B.促进咨询双方彼此了解
C.本身具有咨询效果
D.有利于看清求助者的问题
答案:A,B,C
题型:多选
 
关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中正确的是（）。
A.人本主义学派强调求助者自我实现
B.行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为
C.理性情绪疗法发展求助者成功的统整感
D.完形学派帮助求助者消除不合理的信念
答案:A,B
题型:多选

影响性概述与参与性概述的不同之处是（）。
A.前者是概述咨询师自己叙述的内容
B.后者是概述求助者自己叙述的内容
C.前者较后者对求助者的影响小
D.后者较前者更为主动、积极
答案:A,B
题型:多选
 
出现多话现象，可能（）。
A.与咨询效果有关
B.与咨询师有关
C.与求助者有关
D.与咨询环境有关
答案:B,C
题型:多选

艾利斯总结的导致神经症的11类不合理信念中包括（）。
A.每个人绝对要获得生活中重要人物的喜爱和赞许
B.不愉快的事是外界因素，无法控制，所以人对于自身的痛苦也无法控制
C.个人是否有价值，完全在于他是否在各方面都有所成就
D.人们应当勇敢地面对现实中的困难和责任
答案:A,B,C
题型:多选
 
咨询阶段性小结的记录要点是（）。
A.咨询的次数及收费情况
B.谈话内容的概要及变化
C.求助者在咨询室内外的变化
D.咨询机构的处理意见
答案:B,C
题型:多选

不适宜的咨询对象的类型是（）。
A.冲动型
B.欠缺型
C.紧张型
D.忌讳型
答案:B,D
题型:多选
 
WAIS-RC施测的基本步骤为（）。
A.一般按先言语测验后操作测验的顺序进行
B.各分测验必须从起始点开始
C.测验通常都是一次做完
D.如遇言语障碍或情绪紧张的被试者，不妨先做一两个操作测验
答案:A,C,D
题型:多选

《中国比内测验》的创新点主要包括（）。
A.将年龄扩大为2岁～18岁
B.采用离差智商表示测验结果
C.编制了《中国比内测验简编》
D.由L型和M型两个等值量表构成
答案:A,B,C
题型:多选
 
在下列症状中，属于SDS量表精神性一情感症状的条目是（）。
A.无望感
B.易激惹
C.抑郁心境
D.哭泣
答案:C,D
题型:多选

神经症的正确评分是（）。
A.病程只要超过1年者可评为3分
B.尽量避免某些社交场合者为2分
C.精神痛苦完全无法摆脱者为3分
D.总分大于等于6者诊断就能成立
答案:A,B,C,D
题型:多选
 
对易激惹的理解正确的是（）。
A.容易生气
B.容易发怒
C.容易急躁
D.按捺不住
答案:A,B,C,D
题型:多选

女性常见的性功能障碍有（）。
A.性欲低下
B.交流缺乏
C.性乐降低
D.性交困难
答案:A,D
题型:多选
 
寻找生物学原因时的操作步骤是（）。
A.首先应检查求助者是否患有躯体疾病
B.躯体疾病与心理问题是否有因果关系
C.考虑生理年龄对心理问题形成的影响
D.考虑性别因素对心理问题形成的影响
答案:A,B,C,D
题型:多选

影响认知评价的因素不包括（）。
A.以往生活中的痛苦
B.存在正性自动想法
C.以往生活中的经验
D.成年期的固定信念
答案:B,C,D
题型:多选
 
冲击疗法治疗协议的基本内容必须包括（）。
A.咨询师要讲解冲击疗法的原理
B.必要时咨询师可以强制执行治疗计划
C.治疗的场地安排和情境设置
D.求助者及家属执意要求停止时，应立即终止治疗
答案:A,B,D
题型:多选

厌恶疗法的基本原理并不是（）。
A.经典性条件反射
B.操作性条件反射
C.尝试—错误学习
D.超限抑制
答案:B,C,D
题型:多选
 
目前，临床常用的生物反馈仪有（）。
A.肌电反馈仪
B.脑电反馈仪
C.皮肤电反馈仪
D.皮肤温度反馈仪
答案:A,B,C,D
题型:多选

贝克和雷米提出的表层错误观念是指（）。
A.边缘性错误观念
B.非中心性错误观念
C.求助者对自己不适应行为的直接而具体的解释
D.咨询师一眼就可以发现的错误观念
答案:A,C
题型:多选
 
求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是（）。
A.人是完全可以信赖的
B.人有很大的潜能理解并解决自己的问题
C.人的成长需要咨询师进行直接干预
D.咨询关系对于求助者的成长有重要作用
答案:A,B,D
题型:多选

佩特森划分的咨询过程七个阶段的特点包括（）。
A.每一阶段都渗透着下一阶段的发展变化
B.七个阶段是渐进的、灵活的过程
C.七个阶段并非相互割裂
D.七个阶段区分十分严格
答案:A,B,C
题型:多选
 
自我接纳程度的评估内容主要包括（）。
A.自述症状与问题的减轻或消除程度
B.性格方面的成熟情况
C.自知力的评估
D.自我价值的评估
答案:A,B
题型:多选

与个别咨询相似的团体心理咨询技巧包括（）。
A.倾听与同理心
B.澄清与面质
C.自我表露
D.催化与联结
答案:A,B,C
题型:多选
 
判断病理抑郁与非病理性抑郁的标准包括（）。
A.症状
B.严重程度
C.病程
D.自杀观念
答案:A,B,C
题型:多选

SCL-90总分分析的主要用途是以总分反映精神障碍的（）。
A.病情严重程度
B.病情演变状况
C.疾病类型
D.靶症状
答案:A,B
题型:多选
 
以下所列的陈述中，（）属于韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的四种情况。
A.智商不与言语因素相对应
B.言语能力对操作能力缺陷的补偿
C.测验分数得分非常分散
D.近期重复施测的再测效应
答案:B,C,D
题型:多选