孩子受到了很深的伤害,在成年后仍然无法疗愈,所以他们应该把精力放在追求更积极的事物上,比如建立有意义的人际关系。显而易见,在得到我的回答后,孩子们如释重负。
教育孩子就像放风筝,如果管得太严,孩子就会缩手缩脚,但是如果顺其自然,孩子就又会没有规则意识。
那些大人眼里的幼稚、叛逆、执拗、古怪的行为,都有着内在的心理需求,都是这个阶段的正常表现。
那些孩子一分一秒磨蹭的时光,是孩子的成长经历,也是他们给我们最好的陪伴、最珍贵的回忆。
我们并不是从来没有耐心,而是被焦虑着急取代了。
与其费尽精力帮孩子打造一个看似完美的书房,不如给孩子一个温暖的、有回应的、积极向上的家庭氛围。
一次竞赛的失败,一次家庭的争吵,一次老师的训斥,一次同学的取笑,那些成年人看起来可能是小挫折小委屈的事件,每年都在夺去大量的健康,甚至年轻的生命
当父母的关系出现问题,孩子会通过牺牲自己,尝试拯救父母的关系。
一个孩子的心灵是怎样被所谓挫折教育折磨得破碎不堪的。
国际21世纪教育委员会提出,人际交往能力是教育的四个支柱之一,儿童早期的人际交往技能、交往状况会深深影响其未来的人际关系、自尊,甚至幸福生活。
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