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| 点击数： 更新时间：2008/12/7 10:52:24 ★★★ |
| 编码：80 |
多动障碍 |
| 分类： |
(8)童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情
(80)多动障碍 |
| 诊断标准： |
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| ICD编码：F90 |
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| 编码：80.1 |
注意缺陷与多动障碍（儿童多动症） |
| 分类： |
(8)童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情
(80)多动障碍 |
| 诊断标准： |
是发生于儿童时期（多在3岁左右），与同龄儿童相比，表现为同时有明显注意集中困难、注意持续时间短暂，及活动过度或冲动的一组综合征。症状发生在各种场合（如家里、学校和诊室），男童明显多于女童。
【症状标准】
(1)注意障碍，至少有下列4项：
①学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望；
②上课很不专心听讲，常东张西望或发呆；
③做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错；
④不注意细节，在做作业或其他活动中常常出现粗心大意的错误；
⑤丢失或特别不爱惜东西（如常把衣服、书本等弄得很脏很乱）；
⑥难以始终遵守指令，完成家庭作业或家务劳动等；
⑦做事难于持久，常常一件事没做完，又去干别的事；
⑧与他说话时，常常心不在焉，似听非听；
⑨在日常活动中常常丢三拉四；
(2)多动，至少有下列4项：
①需要静坐的场合难于静坐或在座位上扭来扭去；
②上课时常小动作，或玩东西，或与同学讲悄悄话；
③话多，好插嘴，别人问话未完就抢着回答；
④十分喧闹，不能安静地玩耍；
⑤难以遵守集体活动的秩序和纪律，如游戏时抢着上场，不能等待；
⑥干扰他人的活动；
⑦好与小朋友打逗，易与同学发生纠纷，不受同伴欢迎；
⑧容易兴奋和冲动，有一些过火的行为；
⑨在不适当的场合奔跑或登高爬梯，好冒险，易出事故。
【严重标准】对社会功能（如学业成绩、人际关系等）产生不良影响。
【病程标准】起病于7岁前（多在3岁左右），符合症状标准和严重标准至少已6个月。
【排除标准】排除精神发育迟滞、广泛发育障碍、情绪障碍。
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| ICD编码：F90.0 |
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| 编码：80.2 |
多动症合并品行障碍 |
| 分类： |
(8)童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情
(80)多动障碍 |
| 诊断标准： |
必须同时符合多动与注意缺陷障碍和品行障碍的诊断标准。 |
| ICD编码：F90.1 |
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| 编码：80.9 |
其他或待分类的多动障碍 |
| 分类： |
(8)童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情
(80)多动障碍 |
| 诊断标准： |
不提倡使用这一类别，只有符合多动障碍的诊断标准，但又无法鉴别究竟是品行障碍，还是多动性品行障碍时才采用这一编码。 |
| ICD编码：F90.8；F90.9 | |
| 作者：佚名 文章来源：本站原创 |
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多动障碍
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